matematik dersinin cok sevilmemesinin 5 nedeni

1.

1) yetecek zekadan yoksun olmak.
2) ya sayı olayları acayip
3) sinüs
4) kosinüs
5) tanjant

   nicholai alexandrovic hel   28.01.2010 18:09
   #1897206
2.

1) türev
2) integral
3) keltoş gözlüklü hocalar
4) değer verilmeyen "x"
5) değer verilmeyen x'in öksüz kalmış kardeşi "y"

   zifir10mg   28.01.2010 18:12 ~ 18:12
   #1897215
3.

5'e kadar sayabilmek.
yoksa ohooo.

   ironick   28.01.2010 18:13
   #1897221
4.

sex'e benzemesidir.

1.etrafı toplarsın.
2.üstünü çıkarırsın.
3.bacakları bölersin.
4.bol bol çarpmaktır.

   penceremden gir iceri   11.06.2011 23:54
   #2373039
5.

1.marcus
2.antonius
3.penceremden
4.gir
5.içeri

   mutevazitutbasini   11.06.2011 23:56
   #2373045
6.

1.hocanın matematikten yoksun olması
2.kişinin beyin kapasitesinin yetersiz olması
3.soyut bir ders olması
4.içinde trigonometri bulunması
5.yapı meselesi

   benboyleyimyapcakbisiyok   11.06.2011 23:57
   #2373049
7.

neden yaptığımızı ne işe yarayacağını sır gibi saklamaları matemaik öğrenmenin faydalarını ilerde nasıl işimize yarayacağını baştan bi anlatsalar sevdirseler biraz daha bu kadar soğuk ve sevimsiz olmasa bi edebiyat gibi içimizde olsa .

   nane limon kabugu   12.06.2011 00:19
   #2373102
8.

1.bir daha nerede karşıma cıkacak bu konular dedirtip,anlasılmaz olması.
2.en düşük notu hep bu dersten almanız.
3.hocanın sözlü adı altında sizi tahtada strese sokup rezil etmesi.
4.havuz problemleri.
5.zibilyon tane formül ezberlemek zorunda bırakması.

   gevezekalem   12.06.2011 00:33
   #2373132
9.

1-ezberci eğitim sistemi
2-matematik denilen formel bilimin ezberle uzaktan yakından ilgisinin olmaması.
3-çocuklara matematiğin hayatta da işe yaradığını anlatma yeteneğine sahip öğretmenler yetiştirememek.
4-matematiğin çoklu zeka denilen zekalar bütününün bir parçası olduğunu bilmemek. herkesin doktor, mühendis olabileceği savına saf saf inanmak.

   zelisa   12.06.2011 00:40
   #2373143
10.

düşük bir sayısal zekaya sahip olmak x 5

   meczup   12.06.2011 01:51
   #2373218
11.

5-matematik problem çözebilme sanatıdır. gerçek hayatta karşılaştığımız bir çok problemi ancak analitik zekaya sahip insanlar çözebilir; biz de yan gelir yatarız. veya siyaset yaparız.* şaka bir yana, matematiği biraz olsun sevdirse değerli öğretmenlerimiz problem çözme yeteneğimiz artacak biz de teori geliştiren insanlar olabileceğiz. dirrr..

   zelisa   12.06.2011 02:27
   #2373232
12.

5 neden sayabilir miyim bilmiyorum ama benim de dile getirecek birkaç nedenim var.
en baştaki neden hocadır tabiki. dersi anlatamayan daha da fenası dersten kendisi de anlamayan bir hocaya denk geldiyseniz matematikten nefret edersiniz.
diğer bir neden öğrencinin kendisinden kaynaklanır. herkes herşeyi sevmek zorunda değildir ki. hem sayısal zeka yoksa çocukta, çocuk ne yapsın. haliyle soğuyacaktır bu dersten.
öteki neden dersin kendisidir. sıkıcıdır be matematik. x ler y ler z ler kafan şişer sonuç olarak a kare artı b küp bölü iki c gibi sonuca ulaşınca küfretmemek işten bile değildir.
hem bu dersler ilerde ne işimize yarayacaktır. hepsi unutulup gitmeyecek midir?

   kabakkelleri   12.06.2011 03:45
   #2373251
13.

ben bir tane bile bulamazken millet 5 neden buluyor. helal valla.

   sizofren psikiyatr   13.06.2011 14:46
   #2374468
14.

1 hocaların gaddarlığı
2 öğrencinin korkaklığı

   iki yuzlu   13.06.2011 14:55
   #2374470
 
reklamı kapat

yazdır